רשת בתי המדרש קישורים מומלצים אודות האתר צור קשר עזרה
bteiMidrash logo


עמוד ראשי > בלוגים

מאגר התכנים אשף דפי הלימוד שולחן העבודה שלי ארון הספרים אודות הרשת פורומים בלוגים

יום שני, 25 במרץ 2013

שתיקת מצרים / חיים אלבום


בזמן ביקורו של הנשיא אובמה בישראלנתפסה באוזניי שיחה מפתיעה בין שני שומרים בקניוןהם התווכחו ביניהם האם אובמה יהודי או לא.
הוא אמר בפירוש שסבא שלו היה יהודי!” טען האחד.
מה פתאוםהזדעק השני - “ קוראים לו חוסיין!”.
אך הראשון לא הסכים לוותר ועמד על שלו.
חייכתי לעצמי והמשכתי בדרכירק כשהגעתי לביתי וחזרתי אל ניקיון המטבח לפסח הבנתי את עומק דבריו של השומר שטען שאובמה הוא יהודיולאאלה לא אדי האקונומיקה שהשפיעו אליי.

סיפור יציאת מצרים של העם היהודי השפיע רבות על ההיסטוריה של האנושותגם המאבק נגד העבדות באמריקה לקח השראה מן הסיפור שלנו ויצר 'יציאת מצריםמשלובשנים הראשונות, העבדים המשוחררים אף ציינו את היציאה שלהם ב'ליל סדרכזה או אחראך עם השנים הדבר התמוסס.

כאן מתרחב הלב היהודי ומתרפק על המסורת שלנו אשר מחזיקה מעמד כבר אלפי שנים ולא נותנת לשום מנהג לחמוק מאצבעותינוגם אם כבר יצאנו ממצריםאנו טוענים ש'כל אחד צריך מצרים' ומעבירים את נושא העבדות לפן הרוחני-הנפשיאך בהביטי על אובמה – הנשיא שחום העור הראשון של ארה"ב אני מתפעל מכך שה"עבדים השחוריםהגיעו עד למשרת מנהיג העולם החופשי נשיא המעצמה הגדולה ביותר אשר חותרת להגשמת החופש והשוויון לא רק בארצה אלא בכל העולם כולו.

האם זה לא מה שהיה צריך לקרות לעם היהודיהאם שכלו, חריפותו ומוסריותו של העם הנבחר לא היו אמורים כבר להביא אותו לפסגת העולם למעמד אשר בכוחו להיטיב עם העולם כולוהאם לא זהו עניין בית המקדש שכל העמים יבואו אליו לחזות בנועם ה'? האם לא צדק אותו שומר בכך שחש שאובמה 'יהודיאו לפחות מייצג את ה'יהודי האידיאלי'?

משהו התפקשש בזיכרון שלנו את יציאת מצריםבמקום לקחת את העבר ולמנפו לעתיד טוב יותרהיהדות שקעה בו והתבצרה בעמדתה הקורבניתנכוןהגלות כפתה עלינו את זה ושנים רבות העם היהודי היה צריך להיאבק על הישרדותו הבסיסית ביותר.

אך משהגענו לארץ ישראלהאם שינינו דרכנו במשהוהאם העצמאות שלנו הטעינה את היהדות שלנו בערך מוסףהאם זכרון העבר שלנו אמור להיוותר על כנו בדיוק באותה צורה כפי שצויין בגלותהאם אנחנו באמת באותו החושך הקיומיהאם 'רבותיילא הגיע זמן קריאת שמע של שחרית'?

אז מה אני רוצה בעצםלבטל את ליל הסדרלשכוח שהיינו עבדים במצריםהרי זו המצווה שמוזכרת אולי הכי הרבה פעמים בתורה – "וזכרת כי עבד היית בארץ מצרים ויוציאך משם הביד חזקה ובזרוע נטויה".

אני לא רוצה לשכוחאבל השנה אני רוצה להסיט את הדגש מהמילה "עבדאל המילה "היית". נכוןבעבר היינו עבדים במצרים אבל ההוציא אותנו משם ועכשיו גם הביאנו אל הארץ הטובהאנחנו לא עבדים יותראנחנו לא צריכים כבר לעשות לילדים הצגות של עבדות ומאכלים של טיט. להיפך, אנחנו צריכים להצליח ליטוע בהם הרגשה של חירות, של עצמאות ושל אחריותעלינו לצאת באמת ממצרים ומעבדות פרעה ולקבל כבר את מלכותו של הקב"ה ולהתדבק במידותיו.

"וגם אני שמעתי את נאקת בני ישראל אשר מצרים מעבידים אותם ואזכר את בריתי.“
כיצד יצאנו ממצריםהקב"ה ישב בשמיים וכרה את אוזנוומשצעקנואץ להושיענו והוציאנו לחירות.
עכשיו מישהו אחר זועק את הזעקהמישהו אחר נאנק תחת העולמישהו אחר סובל מחוסר שוויון והזדמנותועכשיו התור שלנו לשמוע אותו ולמהר להושיעו.

נכון שלימדו אותנו כל השנים שפסח זה מלשון 'פה-סחועלינו לספר ביציאת מצרים ולא להפסיק לדבראבל בארץ ישראלאולי מותר לנו גם קצת לשתוקאולי אפילו חובה עלינו קצת לפסוח על הדיבורים ופשוט לשבת עם הילדים בשקטאו אז הילדים באמת ישאלו "מה נשתנהלמה כולם שותקים?”
ואנחנו נענה להם – "היינו עבדים במצרים אבל עכשיו כבר לא, כי השמע את זעקתנווהלילהכיצד נשמע את הזעקה של האחר אם לא נשתוק קצת?”



יום שבת, 23 במרץ 2013

לפעמים הפרחים הם רק תירוץ....

מדרשת בשיתוף פעולה ארצי עם רשת 'פרחי חן' וחנויות פרחים נבחרות,
מצרפים השנה למשלוחי הפרחים לפסח כרטיסי ברכה ייחודיים בעיצובו של אלעד ליפשיץ המוכשר בחינם.

כרטיסי הברכה לא רק יפים, אלא עם ערך מוסף - "ברכה למחשבה" - כזו שתרצו להביא אל שולחן הסדר ולשתף את כולם בשיחה על חירות, מסורת ופריחה. אז אם אתם שולחים פרחים לחג, התקשרו לטלפון הארצי 1-800-361-213 או בחרו באחת החנויות המובחרות שברשימה ובקשו לצרף לזר את הכרטיס של מדרשת!

פסח שמח ופורח!
מכל צוות מדרשת

להלן רשימת חנויות הפרחים - 'החברים של מדרשת':

פרחי חן בכל הארץ 1-800-361-213 
פרחי חן - רח' הירדן 94 רמת גן
טלפון למשלוחים לכל הארץ (חוץ מחיפה):
1-800-361-213

איזור הצפון:

שדה פרחים בנימינה 04-6380120

איזור המרכז:

פרחי גבעת חן מושב גבעת חן 09-7461437

פרחי קליפורניה טייבר 58 גבעתיים 03-5731942

שלי פרחים ההגנה 25 פתח תקוה 03-9307336

פרחי יצחק ומרים ירושלים 63 בני ברק 03-5794223

פיקוס עיצובים שד' ירושלים 17 רמת גן 1-700-555-818

הדס פרחים דיזינגוף 222 תל אביב 072-3214106

פרחי גבעתיים כורזין 5 03-5716276

דיפלורה אופנהיימר 11 רמת אביב 1-800-350-037

פרחי איריס כורזין 5 גבעתיים 03-5717301

פרחי חן הירדן 94 רמת גן 1-800-361-213

איזור ירושלים:


פרחי אביה בן יהודה 36 ירושלים 02-6256868

פרחים וגנים מחלקי המים 6 ירושלים 02-5664070

פרחי לכיש רחוב אגריפס 1-800-224-224

ירוק ירוק הנשיא 13 02-5634832

קוקטייל הפרחים הגן הבוטני 02-6792888 

משתלת איתמר (בית קפה-משתלה) מושב אורה 6424093 - 02

וגם - חנות שהיא לא חנות פרחים אבל הצליחה איכשהו להשתחל לרשימה שלנו-נישה מתנות ישראליות דרך בית לחם 31 ירושלים 02-6725630

איזור הדרום:

בר פרחים וכלים יפתח הגלעדי 17 ברנע, אשקלון 08-6711305

חנות קטנה ומטריפה הבנים 5 אשדוד 08-8670676

פרחי ספיר שד` רש"י 17 קרית מלאכי 08-8584915


וכמובן, כל דפי הלימוד שלנו לפסח הכוללים מקורות מעניינים ומגוונים מחכים לכם באתר עם שאלות נוספות לשיחה ודיון .

חג אביב שמח!

יום חמישי, 14 במרץ 2013

מאחורי הדפים - שלומית נעים-נאור


אנו ממשיכים במדור המיוחד והחדש: "מאחורי הדפים" - 
שאלות קבועות לכותבי הדפים שלנו, בכדי שנכיר את הקהילה שלנו יותר טוב!

הפעם, אנו שמחים לארח במדור זה את שלומית נעים נאור –

שלומית מתגוררת בקטמון עם ניסימי סמנכ"ל 'מליץ' ועם משפחת 'לימוד ירושלים', היא משוררת ומתרגמת, ועובדת ב'מקום' של הסוכנות היהודית. אבל הכי חשוב – בעלת 12 דפי לימוד במדרשת!


ועכשיו לשאלון הקצר שלנו 


אני ועולם ההתחדשות היהודית -

הגעתי לתחום  ההתחדשות היהודית דרך האוניברסיטה העברית. למדתי ספרות עברית והייתי מחויבת ללמוד תלמוד. נשארתי עם טעם של עוד, ורצון עז להכיר את הטקסטים מבפנים, וחיפשתי מקום שבו  הטקסט והלומדים הם עיקר הלימוד, ולא תשובתו של המרצה או הרב. כך הגעתי ל'בית מדרש אלול'. באלול התעצבה התודעה הלימודית והדתית שלי. אלו היו השנים לאחר  רצח רבין, והשיחות העמוקות  גרמו לי להאמין שבעזרת לימוד משותף וקשר אישי ניתן יהיה להתגבר על הפערים שקיימים בתוכנו

תיקון וגאולה -

הגאולה תבוא לכשיניחו לה. עד אז חובתנו ללמוד וללמד. הדבר שבעיני דורש תיקון בחברה הישראלית הוא ההשתבללות. התחושה הכוזבת שאם רק אעטוף את עצמי באנשים שחושבים כמוני בדיוק רק אז תבוא הגאולה.  ניתן לראות דפוס זה מתקיים בחלקים שונים של החברה הישראלית, במרחבים דתיים כאלה ואחרים.  

ה-חברותא -

עם אבא שלי עליו השלום. מלבד הגעגוע קיים גם הרצון ללמוד איתו כאשה בוגרת, עם עולם מלא יותר מזה שהיה לי כשנפטר לפני ארבע עשרה שנים.  


יצירת מופת ספרותית לאי בודד -

כל שירי לאה גולדברג. הייתי שמחה לכתוב כמוהה, ולדעת 12 שפות.  


מסר עולמי -

אמור מעט ועשה הרבה (פרקי אבות). שמחות צריך לעשות כי הצרות באות לבד (דודה שושנה). 


עד כאן השאלון. תודה שלומיתועכשיו קצת לימוד - כנסו אל דפי הלימוד של שלומית נעים נאור במדרשת וגלו קישורים נפלאים על קהילה, ר' נחמן, אינטרנט, מחלוקות, זוגות, בריות משונות ועוד...ומה דעתכם על תשובותיה של שלומית? איך אתם הייתם עונים על השאלון שלנו

יום שני, 11 בפברואר 2013

מאחורי הדפים - חמי רמיאל


לרגל עליית האתר החדש, פצחנו במדור מיוחד: "מאחורי הדפים" - 
5 שאלות קבועות לכותבי הדפים שלנו, בכדי שנכיר את הקהילה שלנו יותר טוב!

הפעם, אנו שמחים לארח במדור זה את חמי רמיאל –

חמי מתגורר ביפו. בעל תואר ראשון ושני בסוציולוגיה ואנתרופולוגיה מהאוניברסיטה העברית בירושלים, אבל יותר חשוב - בעל 16 דפי לימוד באתר מדרשת. חמי עוסק בפיתוח וריכוז תכניות ב'עלמא' - בית לתרבות עברית בתל אביב וכן מלמד נושאים שונים בספרות חז"ל ויהדות. 'מבחן הרדיקליות הבלתי מתפשרת - שיח, לימוד תורה וויכוח בישיבת הר המור' הינו רק השם של התזה שלו...

ועכשיו לשאלון הקצר שלנו




אני ועולם ההתחדשות היהודית -

גדלתי בקיבוץ דתי, ותמיד מצאתי את עצמי נהנה ללמוד תורה ולומר את דברי התורה בקיבוץ בכל הזדמנות. למדתי במסגרת ישיבת השילוב הקיבוץ הדתי. וגם אחרי שהמשכתי בחיי, הקשר הזה לא נותק, והוא חלק ממי שאני במלוא מובן המילה.

תיקון וגאולה -

אני חושב שבישראל יש שילוב מכריע בין קפיטליזם ניאו-ליברלי קיצוני, מיליטריזם מעוור ותרבות של חברות מהגרים שעדיין נאבקים זו עם זו. מה שמשותף לשלושת הנושאים הללו זה צורך בשינוי מהותי ביחס לאחר ולאחרים, יחס של ריכוך, קבלה והכלה תוך יציאה מבועה ויצירת חיבורים רבים ככל הניתן בין קהילות ואנשים. התהליך הזה יכול להתקיים רק מתוך מרחב ציבורי משוחרר ושוויוני.

ה-חברותא -

חברותא זאת כימיה שקשה להסביר אותה, מתקיימים בה החיבורים הכי מפתיעים והכי בלתי צפויים, אינטימיים ורחבים. לכן כל "דמות" שאבחר תצמצם את האפשרויות ואני רוצה להרחיב אותם.

יצירת מופת ספרותית לאי בודד -

הייתי לוקח איתי את התלמוד, ולא רק בגלל שהוא יצירה קולקטיבית. וגם הייתי שמח להוסיף לו משהו עכשווי ששומר את האלמנט של היצירה המשותפת רבת הרבדים.

מסר עולמי -

הפוך בה והפוך בה דכולה בה לא רק לתורה אלא בכלל, שערי פרשנות לא ננעלים, אלא רק נפתחים שוב ושוב.

עד כאן השאלון. תודה חמי.

ועכשיו קצת לימוד - כנסו אל דפי הלימוד של חמי רמיאל במדרשת וגלו קישורים נפלאים על סעודות חז"ל, שנאה, אשמדאי, חמץ, ועוד ועוד.

ומה דעתכם על תשובותיו של חמי? איך אתם הייתם עונים על השאלון שלנו?

יום רביעי, 6 בפברואר 2013

שבעת המינים

מדור חגיגי שהופיע באתר 'מדרשת' הכולל דפים חדשים לצד דפי לימוד מאסופת "ט"ו בשבט" בשיתוף אתר 'טבע עברי':


חיטה 
'להיות ראשון זה מחייב' - החיטה היא הראשונה מבין שבעת המינים וכן מרכיב המזון הבסיסי ביותר, ובשל כך זכתה להתייחסויות מגוונות, במקורות, באמנות ובשירה העברית. בדף הלימוד שיצרה מיכל ברגמן ננסה להבין מדוע החיטה זכתה במעמד הזה ומה ניתן ללמוד מכך?

וגם, קראו עוד על מה הקשר בין לחמניות לתיקון עולם בט"ו בשבט? ובאתר טבע עברי - למה אלכסנדר מוקדון ביקש לחם ומי הנשים שניצחו אותו? מאמר על צריכת יתר.

שעורה 
השעורה היא השנייה בשבעת המינים ומשום מה סובלת מיחסי ציבור גרועים. הלחם שלה נחשב טעים פחות, ובעבר נחשב כלחם עוני או כמאכל בהמות, אף שהיום היא זוכה לעדנה בחנויות הטבע והבריאות. דף לימוד זה שיצרה הבמאית עינת קאפח יוצא בעקבות השעורה, ומציע ללומדים היכרות מחודשת עם צניעותה ופשטותה ודן בשאלות של צניעות, שפע ויחסי ציבור.

וגם, קראו עוד על הקשר בין הנאה וצדקה בראש השנה למעשרות. ובאתר טבע עברי - מה בין ארוחות הקוצרים בימי בועז ורות לבין ימינו? מזון למחשבה.

גפן 
יפי-מראהּ של הגפן וריבוי צורותיה ופִּרְיה (פרי בשל, צימוקים ויין) הסעירו את דמיונם של כותבים, ציירים ומשוררים לאורך הדורות. ובתרבויות רבות היא נקשרה למימוש התשוקה ולאיבוד השליטה. סמואל ואדוה הכהן בומנדיל בחרו לעסוק בדף לימוד זה בשאלה החינוכית, האם יש לחנך לדחיית סיפוקים ולאיפוק, או לתת דרור לתשוקה ולמאוויים?

וגם, קראו עוד על קיימות בט"ו בשבט וגלו מה עדיף בירה או יין? ובאתר טבע עברי - מה מסמלות חמשת הכוסות בסדר ט"ו בשבט?


תאנה 
התאנה, הרביעית מבין שבעת המינים, מסמלת את פרי הפיתוי, פרי עץ הדעת, ונמשלה גם ללימוד תורה. כיצד משיגים את הידיעה/הדעת ומשמרים אותה? מה טעמה? וכיצד נוצרת האינטימיות שבלימוד? אורלי דבוש ניצן יצרה לנו דף לימוד ייחודי על הגבול הדק שבין השגת הידיעה ופוטנציאל הקלקול.

וגם, קראו עוד על גלגוליו של ט"ו בשבט - מדבש התאנה ועד האת ביד. ובאתר טבע עברי - על בנו של רבי חנינא שנפטר היות וקיצץ עץ תאנה לפני שהזקין.


רימון 
הרימון הוא החמישי בשבעת המינים. הוא פאר את בגדי הכהן הגדול ומסמל בתרבויות שונות שפע ופריון, יופי וחוכמה. אז מדוע בחר האומן דן עוזיאל במדרש תמונה מיוחד ל'מדרשת' לשבץ רימונים דווקא במעילו של איש פשוט? בעזרת פרשנותו ננסה להבין בדף לימוד מלא דמיון את השימוש שעושה שיר השירים בפרי זה, ונפַתח את היכולת "לראות" מעבר לקליפת החיצוניות.

וגם, קראו עוד על הסיבה לאכילת פירות עם קליפה קשה בט"ו בשבט? ובאתר טבע עברי - "אל תאמין לקליפתי הנוקשה, זועק הרימון" - מאמר המקלף את הרימון וחודר לעומקו.



זית 
הזית הוא השישי בשבעת המינים ומוזכר כמקור השמן. לשמן הזית תפקיד של כבוד בתורה - משיחת מלכים וכהנים, הדלקת המנורה במקדש, ובדברי חז"ל נזכר גם כשמן המובחר ביותר להדלקת נרות שבת. השאלה שעומדת במרכז דף הלימוד שיצרה יעל טרן היא, אילו משמעויות סמליות טמונות בזית ומדוע הוא כה חשוב ומרכזי בפולחן היהודי? 

וגם, קראו עוד כיצד השורשים והשורשיות דורשים קהילה בט"ו בשבט. ובאתר טבע עברי - זיתים רבותיי, זיתים! על מה שאנו צריכים ללמוד מן הזיתים.


תמר 
'זו קומתך דמתה לתמר' אומר הדוד לרעיה בשיר השירים, ומתאר דרך מטפורה זו את אחת התשוקות הפיזיות, הנפשיות והרוחניות של בני האדם להגיע אל הגבוה, להתרומם מעל המציאות. דף לימוד מיוחד זה שיצר המשורר שחר מריו מרדכי מבקש לעסוק בתשוקה זו ולעמת אותה עם הצורך האנושי המנוגד - להיות מחובר לשורשים ולאדמה, באופן פיזי ומטפורי.


וגם, קראו עוד על הקשר שבין האדם לטבע בט"ו בשבט. ובאתר טבע עברי - כיצד התמר יכול לסייע בביטחון העצמי?


ֹֹֹֹֹֹֹֹֹׁׁׁׁׁׁׁׁׁׁׁׁׁׂׂׂׂׂׂׂׂׂׂ


לסיום, חידה אסוציאטיבית-ויזואלית לט"ו בשבט שהחברים בפייסבוק פתרו מייד...
תמונה

כך הולכים השותלים 
רוצים לשתול עץ אבל גרים בקומה 4?
לא רוצים להתלכלך בחול?
"שתלו" דף לימוד באתר מדרשת והוא יישאר שם לעד לשיתוף כולם!
כל אחד יכול בקלות ובמהירות להוסיף דף לימוד לאתר בעזרת הסבר פשוטוקצר. ויש אפילו סרטון! אז בחרו לכם כל נושא שבעולם, מצאו לו מקורות ושתפו אותנו... כי כך הולכים היום השותלים - רון בלב ודף לימוד ביד!

תמונה



יום שני, 28 בינואר 2013

הווידג'ט של מדרשת - חינם!


תארו לכם רכיב קטן שיושב באתר שלכם, מתעדכן אוטומטית ומציע לגולשים שלכם דפי לימוד אקטואליים...

ובכן, זהו בדיוק ה"ווידג'ט" החכם של מדרשת שמשדרג כל אתר ועכשיו הוא גם ניתן לשינוי והתאמה ע"פ גודל האתר שלכם!

לאלול, מרכז הרצוג, ולעתיד במדבר כבר יש אותו... אז הוסיפו אותו עכשיו בקלות ובמהירות ע"י הוספת שורת ההטמעה המופיעה כאן

יום ראשון, 27 בינואר 2013

מאחורי הדפים - מיכל ברגמן

לרגל עליית האתר החדש, אנו שמחים לפתוח את "מאחורי הדפים" - 
5 שאלות קבועות לכותבי הדפים שלנו, בכדי שנכיר את הקהילה שלנו יותר טוב!

הפעם, אנו שמחים לארח במדור זה את מיכל ברגמן
מיכל היא מנחה, ועוסקת (גם) באיור וביודאיקה. היא יצרה כבר 18 דפי לימוד ב'מדרשת' ובכרטיס שלה היא מתארת את עצמה כך: "עוסקת בהנחייה ובכתיבה בנושאי יהדות, עוסקת בחינוך יהודי בלתי פורמאלי, וביבוא של הבלתי פורמאלי אל החינוך היהודי הפורמאלי".

והנה השאלון הקצר אך היקר לליבנו שמיכל הסכימה להיות הראשונה לענות עליו:



אני ועולם ההתחדשות היהודית -
זה התחיל בהיותי מורה חיילת שצריכה להעביר שיעורים לנשים מבוגרות ונהנית מכל רגע. אחר-כך חיפשתי עבודה ומצאתי את עצמי, בין השאר, מנחה קורס בזהות יהודים לצוערים בצה"ל מטעם קרן אביחי. משלל העבודות הסטודנטיאליות רק שם הרגשתי בבית ומעבר לכך – הרגשה של הנאה והשראה. כך זה התחיל ומאז לא נפסק.

תיקון וגאולה -
הגאולה השלמה היא משהו שצריכים להאמין בו, בין אם יבוא ובין אם לאו. גאולת ביניים היא במקומות בין אדם לאדם, בהכרה שבסך הכול כולנו רק בני אדם – לא אתנו תמות חכמה וכולנו נוצרנו מעפר ולשם נשוב, אחרי מאה ועשרים. ההבנה הזו אמורה לשנות משהו לטובה, משהו שמעבר לדעות ואמונות. משהו שמשותף לכל. היא מאפשרת לראות דברים שהדעות וההרגלים שלנו חוסמים לא פעם ומכניסה דברים לפרופורציות [ואני צריכה להזכיר את זה גם לעצמי, כל יום].

ה-חברותא -
אני תמיד תמיד מסוקרנת מרבי עקיבא – האיש בעל כמה פרצופים, כולם חשובים, כולם הטביעו חותם: האיש שלמד בגיל מאוחר, שהפך למנהיג מרד בר כוכבא, שהביא לנו את שיר השירים לתנ"ך , שהפך סמל ללמדנות, שהמלאכים לא יכלו לשאת את העינויים שסבל במותו. הייתי רוצה לשמוע אותו מדבר על המרד והייתי רוצה מאוד לשמוע את דעתו על מה שקרה לנו מאז.

יצירת מופת ספרותית לאי בודד -
הייתי לבטח לוקחת איתי את התנ"ך – כמה בנאלי ככה נכון. וגם את 'מלחמה ושלום' – כי הוא ארוך וכי קראתי אותו בעיניים של בת 16 וזה היה קצת מוקדם. עד שאסיים בטח מישהו יבוא להציל אותי.

מסר עולמי -
לימוד זה אושר. סבתא שלי ז"ל נפטרה בגיל 93 ועד שנתה ה-92 הייתה צלולה, הגם שכמעט ולא יכלה ללכת שנים רבות. היא אמנם יצאה לעבוד בגיל 14 אך תמיד קראה והתעניינה. היא שלימדה אותי שאם אפשר לשמוע מוסיקה טובה ולקרוא ספר טוב, את לעולם לא לבד. הידע אינו מוסיף מכאוב, הקירות החוסמים של חוסר הידע הם שמאיימים עלינו.

עד כאן השאלון.
ועכשיו קצת לימוד - כנסו אל דפי הלימוד של מיכל ברגמן וגלו קישורים נפלאים על התורה, החיטה, שייכות, חורבן, שבת, אוכל, ילדות, חגיגה ועוד!

מה דעתכם? איך אתם הייתם עונים על השאלון שלנו?